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帮扶助教 冬日送暖(一)
—— 宋歆名师工作室送冬季课下乡活动(一)


12月14日下午,风和日丽,暖阳高照,虽是大雪节气,仍不觉十分寒冷。经过一段时间的精心准备,在中原名师宋歆老师的带领下,名师工作室送课下乡活动组一行数人来到梁园区双八一中,开展本学期的第一次冬季送课下乡活动。

双八一中校长郑义启、主任王洪超、魏尊敬、数学教研组长刘波老师等领导对送课活动组的到来表示热烈欢迎,并与活动组成员合影留念。宋歆老师代表送课活动组对郑校长等领导的热情招待表示感谢,希望通过这次送课下乡活动,将工作室一年来研发的创新理念、教研成果通过公开课的形式展示给大家,相互交流,共同进步,同时也期待双八一中的老师们多提宝贵意见和建议,共同推进我们的教育教学改革。随后为黄立艳、李华丽老师安排了上课活动。



黄立艳老师上课的班级是八二班,她讲的是《神奇的读心术》,这节课是八年级上第14章后面的数学活动课,找规律并用整式的乘法知识进行证明。她首先通过微信上流行的一个小游戏,迅速吸引了学生们的注意力,激起了学生们的好奇心,而游戏的结果竟然是每一个学生心中所想的答案,这究竟是为什么呢?“学完这节课,相信同学们一定会以数学的方法破解其中的奥秘的。”激发了学生们继续探究的欲望。接下来经过一系列问题的探究,让学生在运算中学会思考,通过合情推理归纳分析,找出这些问题的通性规律,并用恰当的数学语言描绘出来。“不愤不启、不悱不发”,步步诱导,在黄老师的引导下,学生们通过紧张的思考、讨论,最终将一个个问题破解,峰回路转,终于破解了《神奇读心术》的奥秘。这节活动课设计新颖,成功的吸引了所有观课的老师和学生,引起了大家的共鸣,使所有人体验了数学的魅力所在。



李华丽上课的班级是九四班,她讲的是一节特色的综合课《轴对称的思考层次》。她采用导学案为主要教学手段,以分组合作学习为主要方式进行教学。在教学中创设情境,激发学生学习的积极性和主动性。教师适时地提示,并让学生,发现和总结掌握轴对称模型的特征,准确找出模型,用模型快速的解决中考的轴对称问题。从培养学生主体参与和创新意识的角度出发,以学生分组合作学习的方式,完成本节课的教学。本节课为学生快速解决中考轴对称问题提供了一种思路和方法,通过这样的教学设计,让学生带着思考走出课堂,类比着轴对称,尝试去解决旋转的思考层次。李老师的这节课通过培养学生的综合素养,为学生提供了一条探索中考学习的新思路、新方法,达到了“授人以渔”的目的,使在座的师生受益匪浅,受到了广大师生的一致好评。



接下来,王洪超主任带领双八一中的数学老师和名师工作室送课活动组的老师们坐下来一起教研,对两位送课老师的讲课进行点评,畅谈收获。

王主任说,两位老师的课新颖别致,极具吸引力,课堂教学效果显著,起到了很好的示范作用。数学教研组长刘波老师为两位老师进行了综合点评:好的开头是成功的一半,黄老师一开始就能抓住学生的心理,逐步把学生拉进课堂,通过激发学生学习兴趣,使学生步步感受获取知识的快乐,虽然问题设置有一定梯度,学生学习起来有压力,但这正是值得学习的地方,有压力才有动力,这样才能真正激发起学生的潜能来,培养出高素养的学生。而且,这节课选课个性,首尾呼应,设计完美,确实是一节难得一见的创新课。李华丽老师的课为我们九年级老师树立了一个典范,使我们找到了一条新的教学思路。李老师的课处处皆学问、处处有规律,通过导学案引导学生步步探索、步步思索、步步总结,逐渐形成完整的知识体系,并能够在课堂上给学生预留足够的思考时间,促使学生独立完成任务。学生在做题过程中通过思考总结规律,生成自己的新知识,这一点确实值得我们学习、反思。郑伟伟、史晨等老师也发表了自己的感想。黄立艳、李华丽老师也分享了她们的上课感受,谈了她们继续改进课堂教学的想法。

最后宋歆老师做总结发言,他说:真正高手在民间,我们的优秀教师来自一线,他们都是千锤百炼中淬炼出来的。真正的好老师不仅要教知识、教方法,还要注意教思想、教能力、教人生,在此过程中培养孩子们的核心素养,教会孩子们健康成长。两位老师的课堂教学中非常注重学生的核心素养的培养,注重数学思想、数学文化融入课堂教学,体现了数学来自于生活,生活推动数学的发展的理念。不足之处在于应该多让孩子们展示自信,我们要学会等待,多激发、多引导,使学生们的智慧得到最大限度的碰撞迸发!



座谈结束后,送课活动组部分成员和双八一中数学教师代表们合影留念,巩固友谊。

薄主任赋诗一首,风趣的谈了他的感受。“两个黄李鸣翠柳,一行名师映双八。教师发展需持久,辐射周边展风流!”此次活动促进了双方的交流,加强了思想沟通,使名师工作室的先进理念教学方法得到广泛传播,达到了辐射引领的效果,实现了双赢,活动取得圆满成功。

(稿:闫召建 李海英 审:宋歆)