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帮扶助教 冬日送暖(二)
—— 宋歆名师工作室冬季送课下乡活动(二)


宋歆名师工作室冬季送课下乡活动第二站是宁陵赵村乡一中,12月15日下午,在中原名师宋歆老师的带领下,送课下乡活动组一行九人驱车赶赴该校。校长郭彪和教务主任蔡孝强等领导对宋歆名师工作室送课下乡活动组的到来表示热烈欢迎和感谢,希望通过教研本次活动再次给赵村一中的老师们注入新思维、新能量,使他们的数学教学更上一层楼。宋歆老师代表送课活动组对郭校长等领导的热情接待表示感谢,希望通过这次活动促进双方的交流合作,达到互相促进、共同提高,实现双赢。宋老师说,我们这次送课下乡,主要是通过课堂把名师工作室一年来研究的新思想、新方法、新成果融入到课堂实践中,展示给大家,希望抛砖引玉,激发我们赵村一中老师们的创新思维,促进我们的课堂教学改革。



刘菲老师在七二班展示的是《放飞梦想》,这一次没有向往常那样,为老师们展示一节数学课,而是展示了一节融合数学方法,唤醒教育,给学生学习的动力,认识到自己的潜力无限,重在坚持!
课题一出立即引起学生们的遐想,“能告诉老师你的梦想是什么吗?”一石激起千层浪,孩子们纷纷举手说出自己的梦想,气氛顿时热烈起来。“要实现我们的梦想,现在最重要的是做什么?”“好好学习!”学生异口同声。接下来刘老师出示给学生一个折纸游戏叫“勇敢者的游戏”,将一张厚度为0.5mm的报纸对折一次厚度为多少?连续对折十次呢?连续对折20次,这时候你敢从上面跳下去吗?连续对折50次厚度又是多少呢?通过计算,请同学们发表你的看法?学生们通过耐心计算发现就这样一个折纸活动就蕴含了那么多的数学奥秘,原来连续对折50次,就能架起一座从地球到月亮的桥梁来,这么对折下去,真的就能在银河系上架起一座桥来,牛郎和织女见面就太容易了,我们的数学真是太神奇了。学生们真正感受到学习数学只有耐心去算,用心去学,才能够享受到学习数学的乐趣。接下来刘老师通过让学生观看小视频,使学生体验只要坚持就能创造属于自己的奇迹;通过引起视觉错觉的图片告诉学生,学好数学需要细心地观察、实验和科学的论证;通过一个系列图片故事让学生明白数学学习需要多角度、全方位的考虑问题,数学中眼见不一定为实,需要严密的推理证明,“换个角度就会真想大白”。刘老师的这节课在赵村一中的师生们之间引起轰动,给他们带来了全新的理念。


宋歆老师上课的班级是九二班,他这次讲的也不是常规课,而是通过建立数学模型,传递给学生在九年级数学学习过程中,如何整合自己的知识体系,培养综合的数学素养,是一节直击中考的数学思想方法课《反比例函数与几何面积问题》。“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。”他首先引导学生建立了两个关于三角形面积的数学模型,然后由浅入深,结合学生们刚学过的反比例函数的知识,设计了三个连续性探究性问题,这三个问题步步紧扣,题题相连,层层深入,下一个问题建立在上一个问题结论之上,最后达到使学生在老师的引导下,通过自己的努力能够解决中考中难点较大的综合性问题,破解了学生畏惧中考的心理,达到了理想的教学效果。郭校长感慨道,虽然这么多年没接触数学,听完宋老师的课,我都学会了。



在九一班班莲花老师讲的是《相似三角形的性质》,她以全新的视角给学生以新奇的体验。通过类比全等三角形的性质,得出猜想:相似三角形的性质,然后提出疑问:你能证明吗?从而引出证明的必要性,有助于培养了学生大胆猜想、积极思考,分析问题、解决问题的能力和方法。练习和作业都是按由浅入深的顺序展开,考查学生对新知识的掌握和运用能力。在学生不断地从易到难的解决问题的过程中,享受到成功的喜悦,提高学生学习数学的兴趣和自信心。在教学过程中能够给学生充分的时间和空间去思考、分析、寻找解决问题的方法,体现了学生在学习中的主导地位。给予学生充分合作交流的时间,课堂气氛活跃。虽然由于最后一题用时间太长,导致最后的练习未能及时完成,然瑕不掩瑜,整节课的教学仍然非常成功。蔡孝强主任评价道,班老师的课值得我们所有数学老师去研究学习,真实有效,贴地气!



上课结束后,郭校长和部分观课的老师们与送课下乡活动组成员们一起坐下来认真交流,就三位老师的课谈了他们的感受,给出了积极的评价。三位老师也就上课的感想和大家进行了分享,并进一步探讨了一些在教学中普遍存在的疑惑问题,宋歆老师从理论和实践上给予了分析,提出了合理的解决策略,知无不言言无不尽,真正实现了名师引领辐射的作用。

此次活动交流,加大了名师工作室的引领辐射,促进了周边学校的教育教学,实现了共赢,活动取得圆满成功。

(稿:闫召建 李海英 审:宋歆)